今天很開心，邀請到資優孩子們最喜愛的史萊姆老師與大家一起分享實境遊戲設計的技巧！
今天大家收穫良多，吸收到許多遊戲設計與實境解謎的專業技巧呢！老師先跟大家分享重要概念：
＃遊戲設計的關鍵技巧：目的、手段、框架
＃設計遊戲依賴「觀察」能力！
一開始我們先進行暖身遊戲，大家分組寫下姓名，星座，早餐，興趣與及角色，找出關聯，訓練每一位同學的觀察力！而千千、阿卡醬、錢寶、蒨蒨、加薪這五位，還獲得觀察連線第一名！竟然連出了25條線！
接著老師帶我們進入「遊戲設計」的世界～
＃遊戲的定義
2.挑戰：費力，適當難度
3.勝負：輸贏，結束
4.主動參與：投入，享受過程
＃核心與花邊
花邊：策略制定，競爭／計分／路線，增加挑戰
【實境解謎】
＃實境遊戲，用真實空間為舞台，透過邏輯解謎驅動故事情節的遊戲，是讓真實世界變有趣的手段
＃沉浸式遊戲包括：
密室逃脫：密閉空間，鎖，電子機關，翻箱倒櫃
劇本殺：包廂，劇本，服裝，演技，推理
＃實境解謎三大重點：議題，故事，遊戲行為
＃四大心法
1-1.是要創造意想不到，換不同視角
1-2.找出隱藏規律，往概念底層思考
1-3.利用謎底前推，先把迷宮走完再走出迷宮
2.定好遊戲範圍
2-2.範圍多大，關卡多少先定
2-3.幾歲可以玩，先備知識計算量
3.你希望玩家做什麼
3-2.多少動作，需要做越多，難度越高
3-3.關卡與鑰匙，打一個結讓玩家解開
4.那些動作是有趣的
4-2避免重複操作，太多重複很像做作業
4-3.目標提示，設計鉤子，即時回饋／提示
老師也提供許多遊戲中可出現的百寶工具，都是大家在謎題設計中可以運用的喔！
2.不同視角，錯視，遮蔽
3.摺紙秘密（同先畫迷宮，折好寫數字）
4.密碼公式
5.成套搜集
6.自帶遊戲目標
7.文字密碼：類似藏頭詩
8.密碼轉譯：兩種文字系統做代換
9.借鏡傳統遊戲：數獨、賓果、井字
10.中文特性：形音義結構、部首等
11.筆畫數、象形文字
＃設計的簡單邏輯：媒介+邏輯=答案，遊戲就是「一連串有意思的決策」喔！聽完設計的法寶後，大家是不是都很想自己試著設計看看呢？！
【晴光實境解謎設計回饋】
接著也由五年級的孩子們上台分享晴光實境解謎的設計，分別由錢寶、江江、彥彥、安安開場說明整體解謎規劃、故事軸線內容，雖然播放戲劇時孩子們會感到害羞尷尬，但台下的大家因為劇情和演技笑得東倒西歪，看來是很有「笑」果呢～影片最後也由江江發出求救訊號作為結果，立刻上線演出的江江表現很棒喔！
接著歷史變化組和多元文化組的孩子也分別上台說明謎題設計與景點選擇原因，說明過程中，平時音量較小的恬恬和豪豪，今天不倚賴麥克風仍有清楚的音量，說明完整，非常棒！
史萊姆老師也在聆聽後進一步與孩子們釐清整體設計，對話中，彳亍、安安、小哈妮、千千能進一步透過對話澄清老師的疑問，阿卡獎和錢寶則會以整體的角度重新描述，希望老師能夠理解大家的設計，能主動理解並回饋表達，大家都越來越進步囉！
老師也提供了幾點設計上的建議：
＃謎題：
2.題目難易度可以透過提示調整，提是可以分層次、設定時間、融在題目中給予。
3.玩家移動和解題過程適時給予「成就感」，例如：景點設定站點或角色給題目、用通關密語的儀式進入遊戲。
4.解題的邏輯可以透過解題前的小遊戲讓玩家試玩，讓玩家有機會理解邏輯。
＃故事軸線：
2.演出結果只有請求救援，但沒有提到分成四組的提示，可以再融入劇情中。
獲得寶貴建議的大家，也再次謝謝史萊姆老師，下周我們將繼續精進設計喔！
活動結束後，大家馬上聞到美味點心的香味～感謝五年級安安家長，今天請孩子們吃下午茶點心～蔥抓餅哦！孩子們都開心地大快朵頤呢！
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