經過上周你我他小劇場的討論，大家對於「換位思考」都有一些認識和想法，我們也透過上週小組的海報中發現，大部分的同學都覺察到要透過不同「視角」和觀察到彼此的「差異」，是非常重要的喔。
雖然知道這個想法很重要，但大家懂不懂得要怎麼做呢？
接著老師也以一張圖顯示「Sympathy」(同情)和「Empathy」(同理)兩個字與意象，讓大家以自己的理解詮釋看看！各組在以自己的角度解讀異同後，也展開今日的Sympathy&Empathy小劇場啦！
【Sympathy&Empathy小劇場】
＃彳亍、愷愷、咖李：
●同情：你的情緒應該是難過，原因是什麼？一起探討原因。
●同理：真是可憐，詢問是否有複習？一起探討原因並陪伴！
●差異：同情對人、同理對事
＃惟大力、蒨蒨、雲知道：
●同情：你也太慘了吧！
●同理：你好慘，我們可以回家一起複習，下次就可以考更好！
●差異：後者會行動
＃阿卡醬、哈妮、千千：
●同情：我替你難過，我們可以去走廊散步！
●差異：後者會行動
●同情：我替你難過，我們可以去走廊散步！
●差異：後者會行動
●同理：我可以感受你的心情，你想哭的話，我可以陪你。
＃洪綠燈、茵花、安安：
●同情：雖然有達到標準，下次好好加油就好！
●同理：如果要達到，我可以和你一起複習！
●差異：後者會行動
＃錢寶、士兵、阿修：
●同情：你真可憐，只有60分，下次加油！
●同理：有什麼方法我可以幫你的？同學提出方法後，最後和同學一起複習！
●差異：後者會行動
＃小翊、料想、林寶：
●同情：你很難過嗎？我是沮喪不是難過。
●同理：要不要說出自己的心情，並收到同學的難過情緒。
●差異：後者會行動
●同情：你很難過嗎？我是沮喪不是難過。
●同理：要不要說出自己的心情，並收到同學的難過情緒。
●差異：後者會行動
【專家怎麼說？】
經過大家的演出後，大部分組別將兩者的差異歸納在「有無助人的行動」，也有組別認為差異在於「同情是對人、同理是對事」，但到底是不是如此呢？我們也透過三段專家的影片來嘗試理解，分別是：
＃同理-同情差異 https://www.youtube.com/watch?v=9ZSiC59j0ak
＃同情-同理劇場 https://www.youtube.com/watch?v=uCYmjZAq9qw
＃同情-同理的五層次 https://www.youtube.com/watch?v=W8GqkQ5HoXw
影片中透過角色扮演、層次說明與具體的情境演出，詮釋同情是「站在自己的角度，感受對方情緒，告訴對方應該怎麼做」、同理則是「站在對方的角度，關心他的感受，想想他需要什麼、陪對方一起做」，大家也除了驚呼兩者的不同，也發現其中的困難，老師也覺得相當不簡單呢？
目前大家對自己的認知都在「同情」與「同理」之間，下周我們也會從目前的層次出發，思考接下來的「賴索托」行動可以如何達到「同理」而不只是「同情」喔！
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