【交流回顧】
上週我們進行了與ACC交流活動，包含表演、科學互動、運動同樂！大家都覺得賴索托的同學表演非常精采，老師請孩子們寫上賴索托同學的特質，孩子在很快的時間就完成了呢！
• 活力8
• 開朗熱情7、樂觀7
• 認真努力6、喜歡嘗試6
• 助人（幫忙翻譯）5、好奇心4
• 語文好（中文好）3、專注3、親切3、愛開玩笑（幽默）3、可愛3
• 融入快（環境適應強）2、會運動（跑步快.愛踢足球）2、正向能量2、團結合作2、柔軟Q2、調皮2
• 體能好1、聲音好聽1、會交朋友1、有精神1、愛分享1、不浪費1
完成後，阿卡醬還補充了「自信」。期待大家也都擁有這樣的特質呢！
【賴索托同學特質的來源】
孩子們紛紛提出或許是因為這些同學擁有了學習機會、特別學習了不同於一般賴索托孩子的項目，也感謝ACC提供這一群孩子脫離貧窮，有了翻身的機會！
【SDGs4優質教育】
我們步入了這學期的重點，期待世界上任何一位同學都有教育均等的機會，正符合全球永續發展目標SDGs4：優質教育！而STW作業單也因此呈現在孩子面前了！
大家看到賴索托學童學習的圖片後，分別產生了以下的STW：
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學生 |
SEE |
THINK |
WONDER |
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彳亍、愷愷、蒨蒨 |
兩個人只能用一張紙 |
因為金錢不夠，所以只能兩個人用一個課本 |
增加外校的交流機會，讓他們有更多跟別人交流學習的機會（不一定用課本） |
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小翊、雲知道、惟大力、洪綠燈 |
黑板支架是木頭做的，他們沒有書桌和文具
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堅固的物資很少 |
我希望他們可以在有桌椅的教室 |
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士兵、阿修、料想 |
用樹枝指黑板 |
這些同學是不是會覺得我們很幸福？（我們覺得） |
多利用當地資源（含賣出來賺錢） |
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哈妮、千千、錢寶、安安 |
用樹枝搭建的房屋 |
風太大了是不是會倒、不安全？ |
捐物資和金錢讓他們可以安心上學（教室.建築物） |
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茵花、林寶、咖李、阿卡醬 |
他們在破舊的鐵皮屋上課，只有黑板，沒有桌椅、課本，只能坐在地板 |
只要下雨就沒辦法上課，天花板可能會垮掉 |
希望可以透過ACC這樣的組織募款給他們，可以修補這些簡陋的房子 |
下課前，我們問了孩子：你們產生的WONDER是這些孩子也想要的嗎？如何確定呢？
大家一陣沉默，等待下周一起來思考哦！
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