早自習體表複賽請假：小哈妮、千千、帆哥
【長輩問卷知識題討論】
今天我們先一起回顧阿亮老師請大家填寫的問卷，我們一一根據15題的知識題開始討論，其中有幾題大家的疑問比較大：
1.65歲以上的駕駛員比起65歲以下駕駛員較少發生交通意外。（答案：錯）
2.大多數樂齡族表示他們很少被激怒及生氣。（答案：對）
3.多數樂齡族在大部分時間感到悲傷或淒涼。（答案：錯）
這三題我們掀起了一番討論，也鼓勵孩子多多和長輩互動，增加自己的互動人數及時間，讓自己對長輩更加認識！
【暖身與訪問回顧】
經過先前一下午的訪問和互動，大家又發現了什麼呢？接著我們也運用STW思考技法回顧老人住宅活動的訪問活動：
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＃SEE（看見了什麼） ➤ 觀察階段： 只描述你所看到的內容。不加任何推論或假設。強調客觀描述。 ✅ 例子：「我看到一個人在看著天空，他旁邊有一隻狗。」 |
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＃THINK（你認為／你在想什麼） ➤ 思考階段： 根據觀察，說出你的想法、聯想或推論。 可以是個人的見解，也可以是對事件的解釋。 ✅ 例子：「我認為這個人可能在等待某件事發生，也許是在觀察天氣。」 |
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＃WONDER（你想知道什麼） ➤ 提問階段： 提出你感到好奇、不解或想更深入了解的問題。 問題可以是關於事件、人物、背景、原因等。 |
＃烹飪社：
大家對於上次的訪問，發現了以下的點：「長輩行動不方便」、「長輩手部不方便」、「有些長輩應該可以使用刀具」、「長輩可能因為每天運動而很健康」、「可能會害怕新的事物」、「長輩會樂於分享生活，尤其是對小朋友」，除了看到長輩有困難的地方，也發現了長輩能做到的事情，也是很棒的切入角度喔！
下周我們會繼續討論WONDER，大家也可以根據問題搜尋看看相關資料，期待大家有更深入的發現！
＞芯芯軍社長請大家下課前留步，提醒大家要記得下周三前繳交社費哦！
＃玩具社：
透過上次的互動與訪問，組員提出幾個不錯的點子與想法：
- 樂齡族常常都會提出過去印象較深的往事，例如有人就一直說運動的事情，此訊息就可以提供在設計上可以融入過去的經驗。
- 無論是從自身的經驗或是觀察到的經驗，玩具應該要有兩人以上一起玩，若設計只有自己玩，可能會覺得無聊。
- 因為樂齡族的手部靈活度會是影響玩具設計的主要關鍵，所以必須確認樂齡族可以做的動作，以設計出能操作的適當玩具。
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