今天我們透過三年級餅乾的邀請，訪問到一位將雜技創新，充分運用雜技來記錄台灣的大師：倒立大師-黃明正老師！
15年前，明正老師尋回自己倒立這項雜技的熱情，並利用15年的時間，將倒立這項雜技創新，運用它來記錄台灣每一種傳統的文化、地理動植物及農漁業！
餅乾開場結束後，在場的23位孩子，對於明正老師倒立環島台灣的創舉非常有興趣，紛紛詢問一連串關於倒立先生的興趣、夢想、經歷與專業…而老師也一邊回答，一邊讓孩子們欣賞老師最近記錄台灣的照片及影片，原來各個地方有不同的元宵節習俗、原來我們的空氣汙染、飲食汙染是不可以忽視的重要健康議題、原來捕魚的方法有這麼多種…
透過這場訪問，孩子們上了重要的一課，這一課不只是生涯規劃與探索，這一課更是在地人對於台灣的熱情與執著！
＃「找到自己原生的熱情，充滿好奇心」、「熱情、好奇心、將一件事完成，這些都好重要！」
老師勉勵每一位同學找到自己的興趣，而這興趣是一種原生的熱情，不一定是自己的天賦，也不一定會賺很多錢…但這興趣會引發自己的熱情，讓自己身體雖然很疲憊，但會越來越亢奮！
資優OS：孩子呀！期待你們能夠早日早到引發自己無比好奇的興趣！而因著興趣想要完成的任務，一定也要好好地將它完成！
＃「找到興趣，會忘記時間（時間過得很快）…」、「困難很多，有心就能解決…」
老師提醒大家找到興趣的感覺正如同忘記了時間、時間過得特別很快，而要完成自己的興趣任務時，即使遇到困難，也會努力地去解決，不會放棄！
資優OS：每個孩子六年級時會進行獨立研究，這是學長姐們認為最困難的資優班任務，但相信明正老師提醒大家要找到自己的興趣，結合興趣進行專題、進行獨立研究，一定會覺得時間過得很快，遇到再大的困難也會有心去解決！
＃「要做就要把它做好！」
老師有著巨大的宏願，希望可以再花10年的時間蒐集與記錄台灣，許多記錄台灣的影像需要往返同一個地方數十次，而有些照片需要天時、地利與人和，因此困難度與複雜度不是孩子所能想像…而老師正在一一的解決困難，只為了要將這件事情做好！
.jpg)
.JPG)
.jpg)
留言
張貼留言