今天我們的AI講座邀請到了大同大學的團隊來為我們的孩子們授課！在課程開始前，老師們親自到大同大學，與大同大學的教授和授課老師們進行了長時間的討論，目的是為了給孩子們提供最好的學習體驗。這堂課的最後，孩子們將親手製作自動澆花器，我們一同來看看今天的課程內容。
【懷疑AI，進行求證】
現今的AI技術發展迅速，只要輕輕敲擊鍵盤，孩子們便能夠得到許多問題的答案。然而，這些答案就一定是正確的嗎？有時候，孩子們可能會全盤接受AI的答案，老師特別提醒，像是ChatGPT這類AI工具也會從網路上蒐集資料並轉化成回應。因此，AI並非全知全能，我們要保持對其答案的懷疑態度，並進一步求證，這樣才能確保得到正確的資訊。
【成為AI的主人-澆花器製作】
AI像人類一樣也需要學習，懋懋上台時講得非常好，提到：「我們也要讓AI學習法律，這樣它才不會做出違法的事情」。今天的課程中，老師引導孩子們透過ChatGPT來設計一個適合在台北市中山國小種番茄的自動澆水模式。我們希望孩子們能夠理解，在這個過程中，不僅是製作出自動澆水器，更是能學會如何正確指導AI，發揮它的最大潛力。在這堂課中，我們也看到了許多孩子們出色的表現：
阿柏：作為在場的最大學長，他總是耐心地協助學弟們，讓他們先使用器材，並在適當的時候提供幫助，展現了非常暖心的態度。
咖李、懋懋：當看到其他同學的花盆溢水時，他們立刻回到資優班教室拿衛生紙，積極幫助他人，這樣的主動精神非常值得我們學習。
小宸：在組內其他同學不願意上台分享時，小宸主動站了出來，為大家解圍，展現了非常棒的合作與領導精神。
安安、豪豪：這對組合配合默契，分工清晰，步驟完成得非常快速，他們的合作精神讓人印象深刻。
【自學運用】
在今天的課程中，老師們利用了自動澆水器做為媒介，讓孩子們學習運用ChatGPT，設計出最適合中山國小環境的澆水模式。我們希望孩子們在未來能夠以正確的態度運用人工智慧，成為它的主人，並藉此幫助自己完成更多不可能的任務。期待孩子們未來能在AI的學習旅程中不斷成長，並取得更多突破與成就！
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