中秋過完回到學校，我們立刻利用周三下午進行溼地生態講座，除了原本選修國際教育的同學外，也有許多對溼地動物生態有興趣的同學一起參與喔！
【認識溼地與不同環境生態】
老師先帶大家從臺灣展開整體性的觀察，小小的台灣和周邊其實就藏著五大類型濕地、九種不同海洋環境，大家一邊充滿好奇的提出疑問，也一邊回答著老師的提問。
老師透過不斷的提問和照片分享許多濕地相關知識，包括：
＃濕地的定義（少於6米的淡水、半鹹水或海水）
＃彈塗魚的眼睛為什麼在頭頂上？
＃濕地上的食物鏈觀察（鳥、魚、蟹的關係）
過程中，具有豐富生態知識的張魚回答出台灣的七種龜類，小宸、懋懋也積極回應分享自己的觀察，小C、晨晨、錢寶則勇於提出自己的好奇和疑問，非常棒呢！
＃濕地和沼澤一樣嗎？
＃有世界烏龜日，那有世界濕地日嗎？
＃濕地可以看到彈塗魚，也能看到山椒魚嗎？
隨著2050台灣淨零轉型，老師也與大家分享許多「減碳增匯」的方法，雖然許多同學是第一次聽到這個名詞，但都很認真的筆記下來！而瞭解知識之外，懂得行動才是真正可以達成減碳增匯的方式喔！
除了濕地和環境相關知識外，勝吉老師也特別提醒大家「懂得觀察和思考」，提供大家遇到問題後尋找解決策略的觀點，包括：如何透過照片判別季節、如何在具有危險性的場域中找到保持安全的原則......等，因為危險到處都存在，如何獲取資訊、正確判斷與回應更是重要！
【蛇龜保育】
除了濕地生態外，老師也與大家分享爬蟲生態，包括：
＃爬蟲類和兩棲類的差異：外觀？呼吸方式？皮膚特徵？食物種類？
＃野外常見的毒蛇與處理方式
而大家最喜愛的當然就是和小蛇相見歡的時刻啦！老師說讓大家觀賞的蛇類並不是野外的蛇，而是一般的飼養蛇，互動的過程當然也是安全第一喔！
許多去年不敢碰觸的同學今年也跨出勇於嘗試的一步，為自己增添了一份新的體驗呢！
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