今天這學期第二次的 AI 講座，謝昌勳老師也特別準備了高年級充滿興趣的主題～寫作和遊戲，要如何使用各種 AI 工具來進行智能創作呢？就由謝老師來為大家解答吧！
【人工智能的神奇與限制】
講座一開始，老師介紹了幾款聊天機器人，從大家熟悉的 ChatGPT 到相對冷門的 Mistral，透過實際操作的演練，老師讓我們試著與這些機器人對話，並發現一個有趣的現象：如果問機器人「日本大阪與台灣的時差是多少？」這類問題，機器人可能無法馬上給出正確答案。例如，原本的答案應該是 1 小時，機器人卻可能回答 0 小時。究竟是為什麼呢？原來人工智能的後端沒有連接網路，因此只能在有限的資訊下回答，因此回答內容並不一定正確，必須經過人類的智慧校正、運練，才會更接近正確或所需的資訊喔！
【如果訓練和應用人工智能】
接著，老師展示了 AI 如何憑空生成工具和內容，令大家大開眼界。例如，只需在 WebSim 中輸入「建立計算機」，電子計算機就會直接出現在螢幕上，實在是太神奇了！除此之外，老師還介紹了使用 Gamma 生成簡報的方法。雖然生成的圖片或文字偶爾會有錯誤，但這是一個學習排版與內容安排的好機會。生成的簡報還可以匯入 Canva 進一步編輯。課堂中，許多同學的表現都很出色：
阿柏：當隔壁學弟遇到問題時，主動教導，非常暖心的學長！
茵花、簡單：無師自通，成功找出如何將生成的簡報匯入 Canva 的方法。
媞媞：全程認真聽講，能緊跟老師的步驟完成操作，對於不確定的項目也會積極確認呢。
小 C：主動在網路上尋找適合的圖片，嘗試要將簡報做得更精美。
ㄔ亍：注意到自己的網頁和老師的不同，仔細排查原因，最終發現是試用期已過，展現很棒的問題解決能力。
安安：積極訓練機器人了解最有興趣的主題～棒球！產出的資訊都能自主一一檢核，果然驗證基礎知識的重要！
咖李：課堂中踴躍回答問題，主動嘗試其他功能。下課後仍意猶未盡，還想回到資優班繼續操作，對課程充滿興趣！
最後，老師教大家用 Chatbit 創建自己的機器人，例如設計一個能回答中山國小所有問題的機器人。只需餵入相關資料，機器人便能根據資料回答問題，雖然時間有限，但大家很有動力，不斷提供資訊和嘗試排除問題點呢！
AI涵蓋的內容廣泛且豐富，今天每個工具的操作時間有限，老師也提醒大家：所有工具都會不斷更新，因此人類更要不斷累積自己的實力，有足夠的知識和理解力，才足以進行判斷喔！課程結束後，對今日議題有興趣的同學，也可以來教室存取資料，回家後繼續探索喔！
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