【國際】2024/09/19(四)溼地STW-02

【講座回顧】

昨天我們一起參與了濕地生態講座，老師特別和大家瀏覽昨天的筆記內容，其中張魚、小C的典範作品更讓大家學習到「好」的筆記可以怎麼做，包括：利用顏色、區塊區分；節錄重點，主要的關鍵字可以框起來；除了文字也可以畫圖佐證等，這也代表大家聆聽時都非常專注呢！

而昨天的講座中，不僅老師有提到與濕地相關的內容，大家也把握機會解答自己對濕地的疑惑，在解開上周的謎題前，老師也請大家先分享幾個濕地的重要關鍵字：

＃張魚、錢寶：濕地的定義、濕地的六大類型。
＃士兵：彈塗魚的眼睛位置和食物鏈、演化有關係。
＃晨晨：毒蛇前、後毒牙的毒性不同；在野外生物可以拍照、不能任意碰觸。
＃餅乾：2050年前要讓溼地的生態越來越好。

而晨晨的提問也讓我們找到其中一個謎題的答案～世界溼地日：每年的2月2日！老師也特別表揚千千課後主動蒐集資料，但我們還是先賣個關子等大家自己找答案喔！

【SEE－THINK】

經過上周的英文發音影片後，今天我們進一步觀看中文發音影片，確認第一步SEE的關鍵字，並展開第二階段：THINK。

THINK重要的是自己的想法，老師也提供思考的方向，包括：

＃At first I thought… but now I’m thinking（一開始我以為…後來…）
＃I think it shows（我認為這表明…）
＃I think the most important part of this is（最重要的是…）
＃This was probably created because（可能是因為…）
＃Maybe it means（也許是這個意思…）
＃This information is telling me（這個訊息告訴我…）
＃I’m starting to think（我開始思考…）

大家也開始提到自己的好奇、領悟、延伸問題等，今天在簡要分類下聚焦了：動物、植物、溼地日、環境、第一個溼地、保護措施、原本不知道的…七個方向，下周我們也會再釐清分類項目喔。

今日課堂孩子們也充滿亮點喔：

【三年級】