今天我們前往陽明山的小油坑、竹子湖，在丁丁老師、長頸鹿老師、太陽老師的帶領下，一起認識陽明山國家公園的特殊地景，也聽到海芋姐姐告訴我們竹子湖的故事，沿著水車寮步道行走的過程，大家是不是有吸收到森林裡專屬的氣味和能量呢！
這週六補課日我們回到課堂中，可要好好分享自己看到、聽到、發現到的故事喔！
【小油坑－火山爺爺的由來】
一下遊覽車，大家馬上就聞到濃厚的硫磺味，導覽老師們也帶領大家利用繩索、紅藍布條，一起想像地形、板塊，岩漿噴發後形成堰塞湖的過程，大家慢慢從中為上週課堂裡的疑問找到解答呢！包括：陽明山不是一座山，是由七星山、大屯山、小觀音山和週邊的群山所組成的；陽明山國家是臺灣唯一擁有火山地形的國家公園......等，大家也發揮超強好奇心與觀察力，不斷地提出疑問和老師們討論呢！
接著老師帶領大家到小油坑的凹陷地形，透過石蕊試紙檢測硫磺的酸鹼值，並進一步觀察硫磺腐蝕對地形造成的影響，看到噴氣孔旁有黃黃綠綠的痕跡，大家雖然緊張，但也都小心翼翼的完成測試，非常認真。
【竹子湖講古】
接著老師帶著大家走上陽明山上特殊地景－箭竹林步道，觀察步道中人與動物經過的痕跡，其中箭竹更是引發大家的好奇心，因為堅韌的包籜矢竹可是先民拿來製作成箭桿的重要材料呢～現在的箭竹則較常用於料理中，要在陽明山採箭竹可是要取得採筍證的喔～
飢腸轆轆的大家先在竹子湖用餐後，海芋姐姐也用故事顛覆大家對竹子湖的想像，原來現在充滿各式花卉的竹子湖，過去除了箭竹，還種過茶葉、櫻花，還培育出臺灣的蓬萊米！這跟世界上其他有火山地景的生態比起來，可是非常不同的呢！海芋姊姊也考一考大家對米的認識，大家可別忘了查查看：一碗飯到底有幾粒米呢？！
【水車寮步道】
最後我們沿著水車寮步道行走，除了一一驗證剛剛在竹子湖聽到的產業變化外，也走過舒適的溪流和步道，雖然步行距離不遠，但沿途有趣的風景相信都是未來分享和學習的重要元素，最幸運的是，能趁著大好晴天拜訪陽明山，真是太棒啦！
三年級亮點：
雖然是進入資優班第一次的校外教學，但三年級的孩子旺盛的好奇心與想像力，在沿途中發揮的淋漓盡致，有的孩子學習跨出勇敢的第一步、有的孩子今天努力記得5個以上的同學姓名、有的孩子努力的在失誤中學習進步，都值得鼓勵鼓勵！
#晨晨：主動積極的回答問題，對箭竹林充滿好奇，也很關心採箭竹筍的人們會不會迷路，看來很想探險看看呢！
#阿卡醬：雖然對硫磺味很抗拒，但印象深刻與最想介紹給日本同學的～就是硫磺啦！
#阿貴：沿途拿著圓圓法寶－指南針為大家確認方位，中午還特別拿出塑膠袋為大家蒐集垃圾，很貼心呢！
#千千：雖然有點害怕昆蟲，但樂於進行各種嘗試（單獨走過溪流上的石頭），是勇敢的冒險家喔！
#安安：雖然較少發言，但很仔細地記下老師指導的重點，對硫磺製成火藥非常有興趣～
#莊滿錢寶：步道解謎時細心觀察週邊，不只為自己的圖案尋找線索，也熱心的幫同學尋找喔！
#小哈尼：很仔細的記下沿途老師指導和看板上的資訊，今天也特別準備小點心分享給大家，謝謝小哈尼～
#恬恬：雖然沿途慘遭蚊子攻擊，但積極參與各個活動，中午休息時間也主動觀察學長的魔方呢！
#彳亍：對充滿樹的森林地景印象最深刻！活動中會主動提醒和協助同學（大家的小小鉛筆盒），很不錯喔！
五年級亮點：
今天的步行距離雖然不長，但大家可以頂著烈陽行走，並且學習動機強烈，還會和身旁的遊客們喊加油！連旁邊的遊客都十分佩服的說：
「這群小孩真厲害，連土地公廟用安山岩搭建都知道…」
「謝謝你們的加油，你們也要加油哦！」
鯨妤、奕手龍和小C，雖然是資優班校外教學的新手，但體力非常棒，而且都不會喊累…
#鯨妤：很有氣質的走完全程，而且髮型都沒有亂掉呢！
#小C：前幾天打籃球扭傷腳，還是能夠一邊走一邊忍著痛…
#奕手龍：對自己的體力很有信心，誇校豪口要幫大家背包包（但江老怎麼可捨得呀！）
舊生們也不惶多讓，今天還使出了十八般武藝…
#張魚：鬼針草特技，讓大家紛紛中彈…
#小林：練籃球鐵腿的小林，依然使出草上飛的輕功！
#阿柏、翔翔：拿出好吃的餅乾、好玩的魔方進行分享，成功奪走大家對導覽老師的注意力！
#哲學家、小林、豆豆、翔翔：被鬼針草攻擊後，能夠指認兇手，並且以德報怨！
（以上純屬好玩的敘寫，基本上每一位五年級都表現得很棒啦！期待若真的到日本交流，可以拿出今天學習的收穫出發…）
＃六年級今日亮點
教學重點：今日的導覽老師今天除了詳細的介紹與說明陽明山的地理景觀與人文產業，更重要的希望孩子們能打開五官來進行體驗學習，並且特別提到視覺的學習模式佔了總學習的87℅，期待孩子可以啟動其他較少使用的學習模式，例如多聽、多聞、多接觸等方式來進行學習，這趟的學習之旅，真的實踐了五感學習，希望孩子能收穫滿滿。
整體性：導覽老師說，我們這組的孩子都踴躍的發言，同儕之間的互動良好，彼此會分享自己知道的知識內容，老師說明講解的內容，多數都能快數理解，記憶力都很好。
個別性：
賈伯斯：博學多聞，對於老師的提問都能精準回答，有專家的水準，例如可以回答出〝隘口〞此專有名詞
卓寶：有採納家長的建議，沿途都勤作筆記，記錄許多知識內容，相信今日一定收穫良多。
月亮：踴躍擔任老師的小幫手，並且善用手機進行資料的收集與紀錄，也針對一些地理景觀和植物進拍照，記錄學習歷程，展現高度的資訊行動力。
士兵：最被為老師稱讚其觀察力，能看到沿途特別的景象，並且提出詢問老師，讓同組的同學可以獲益良多。
活動剪影（請點選連結）
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| 謝謝火山爺爺～校外教學大豐收！ |
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