今天六組孩子即將前往六個班級進行募書行動，由於今天也是中山國小發下下學期書本的時間，因此我們在募書時也別提醒普通班的孩子：捐的書籍不要是課本哦！尤其是不要將今天的新課本捐出來呀！
各組的分享行動表現如下：
＃千千、阿卡醬、哈妮
今天三位來到教室先跟老師問好並說明來意，接著就上台進行開場，由於事前三位非常認真努力，已將相關資料製作成影片，內容包含對賴索托國家的簡介，以及我們和他們的教育資源差異，進行希望透過募書行動來協助他們，409的同學在看到詳實的影片和聆聽說明，都能了解我們的募書行動，感謝三位孩子們的付出，很棒。
＃蒨蒨、洪綠燈、林寶
為了募書行動，三人排演的一場反串句，劇情中演出很會嫌棄的台灣人、沒有書看而之試落後的賴索托人...因為劇情爆笑，307的同學們紛紛鼓掌叫好！看來這三位同學很有戲劇天分呢！不但音量大升，而且肢體動作運用良好！307老師和我們預約下一次還要再出現呢！
＃安安、小翊、雲知道
三位同學預演多次後，帶著忐忑不安的心情來到二年六班！由於影片有延遲的情況，所以三人更加緊張！不過二年級的同學給予很高的情緒價值，紛紛表達想聽第二次！二年級老師也協助江檔案完整下載後，第二次的發表非常棒呢！離開時206的孩子還依依不捨地和他們再見呢！
＃茵花、惟大力、料想
三人在教室內進行預演，並針對問答時的點人和對話確認負責人員，接著就前往205進行分享啦！上台後三人都能留意到音量和儀態，對發表內容也很熟練喔！問答過程中，茵花能主動留意到舉手的低年級同學們，適時點選讓活動順利進行，料想也能即時注意學弟妹的回答，幫忙覆誦和獎品確認，表現很好。
＃士兵、阿修、錢寶(請假)
兩人一開始先在教室內確認簡報和預演，兩人在第一次預演後，能個別調整說明內容，其中士兵增加「募書意義」的說明、阿修則縮減「受教育數據」的解釋，讓整體分享更順暢。兩人實際上場後，也能掌握說明節奏，並不忘離開時向603師生道謝呢！
＃ㄔ亍、愷愷、咖李
今天三位來到教室先跟老師問好並說明來意，首先喚起同學對與賴索托同學交流的回憶，接著透過簡報簡介賴索托並說明募書行動，希望大家都一起來捐書，雖然有同學說要捐評量和國語課本，讓他們可以變的更聰明，但此類書籍並不是我們需要的，也謝謝這位同學的好意，我們募書行動成功。
【募書整理與感謝】
下週四的午休時間我們一起約了要來整理書籍，包含：安安、彳亍、惟大力、哈妮、咖李、阿修、蒨蒨、愷愷！
千千和彳亍也利用行動後的時間製作初版感謝狀，下周我們將印出，作為給予捐書同學的感謝喔！
【來自賴索托同學的回覆】
今天我們也發下賴索托同學回寄的明信片，明信片上詢問的"賴索托同學都玩什麼？都學什麼？"我們也意外發現他們喜歡學習科學、英語，也喜歡玩足球、學功夫...拿到名信片的同時，也一起回憶起12/5那天滿滿的感動呢！有些同學還沒有收到明信片，我們會繼續追蹤下落哦！
下週五因為是結業式不上課，因此今天是本學期最後一次國際教育課程的時間，這學期來到國際課見習的實習老師"棻老師"，今天特別準備了餅乾和小朋友們分享，孩子拿到的時候真是開心呢！謝謝棻老師！
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